Big Data en la Educación en Línea para la Capacitación Técnica Industrial

Hinostroza Zubia Hector Raul

Asesoría en Automatización y Control

http:www.hhcursos.com.mx

hhinostroza@hhcursos.com.mx

Resumen

El uso de datos en la actualidad es una función fundamental, hay que obtener los datos de las actividades más importantes relacionadas con nuestro quehacer, es por ello que la educación no puede quedarse fuera de esta realidad, una forma de obtener datos en forma más representativa es usando la educación a distancia (e-learning) la cual nos permite llegar a más gente en menor tiempo y a menor costo, para ello necesitamos recuperar la información de los participantes en forma automática y almacenarlos para posteriormente procesarlos y obtener información valiosa. Con la finalidad de aplicarlo en mejorar la capacitación técnica industrial

Palabras clave: Educación por competencias, E-learning, Big Data, Analítica del Aprendizaje  

1. - Introducción

La educación a distancia nos permite aprender un tema, un curso, o una carrera sin atender a clases en forma convencional, la instrucción se lleva a cabo en forma remota fuera de un sitio específico, básicamente con el uso de la tecnología disponible para realizar el proceso de enseñanza aprendizaje. Lo que nosotros llamamos E-learning es cualquier proceso utilizado para enseñar de la alguna forma que no obligue al participante a permanecer en un recinto dedicado a capacitación, regularmente el participante recibe la información del curso de alguna manera videos, archivos, audios, etc. o lo tiene en línea directamente para su estudio en forma autodidacta, al mismo tiempo puede tener un  asesor o relacionarse con personas que tienen el mismo interés en el tema comunicándose de alguna forma una de las opciones es en línea, se pueden usar las redes sociales, por email o por teléfono, uso de alguna plataforma, etc. El participante recibe la información la revisa, la lee, la estudia y probablemente tenga una serie de preguntas o comentarios a realizar, las dudas se pueden resolver en forma inmediata o mandarlas por algún medio a la comunidad para que se reciba ayuda de alguna manera con la facilidad de manejo de información e interactividad. En este caso requerimos capturar la información generada en este proceso por medio del mismo sistema o plataforma que se utilice para la instrucción. Almacenar esta información en un formato estándar de representación de datos para utilizarla posteriormente.

2.0 - Como Obtener información valiosa a partir de las evaluaciones en línea

El proceso de aprendizaje basado en competencias se conforma de tres aspectos básicos conocimiento teórico, practica real de estos conocimientos y trabajar en las actitudes de los participantes para mejorar su relación personal con el entorno, cada uno de ellos tiene tareas asignadas en cada fase y por lo tanto tenemos una evaluación también en cada una de ellas las cuales generan datos e información en cada fase. Cada proceso de evaluación dependiendo de lo que se está evaluando pueden estar formado por cuestionarios, reactivos, guías de observación, solución de problemas, presentación de evidencias, etc. Cada una de estas evaluaciones se llevara a cabo conforme avance el proceso y posteriormente serán almacenadas por medios tecnológicos adecuados para su posterior uso, podemos usar la generación automática de resultados y convertir estos a un archivo de almacenamiento estándar XML. Como se puede ver en la figura 2, esto se lleva a cabo en forma automática al ejecutar programas que revisan la evaluación y se genera el archivo XML del curso del participante evaluado en cada una de las fases y se almacena este archivo conteniendo cada reactivo evaluado, evidencia registrada o información relacionada que nos permita tener la información especifica del participante como se puede ver en la figura 3.  .

Figura 2 - Proceso de Aprendizaje

Figura 3 - Como se obtienen resultados

3.0 - E-learning obtiene datos para Big Data en educación

La idea es crear un banco de datos (Big Data) que nos permita tener suficiente información de los participantes y sus evaluaciones en cada una de las fases (en archivos XML) usando los cursos en línea esta actividad es más fácil de llevar a cabo de este modo que usando los datos de un curso presencial, en función de que el curso en línea puede llegar a mas participantes, por lo tanto tenemos más información almacenada, nuestro universo de datos es más amplio. En el uso de los cursos de los participantes nos permite por un lado evaluar sus habilidades de cada uno y obtener información de un grupo más grande, de tal forma que esta información la podamos usar para obtener indicadores críticos (KPI) de cada uno de las elementos utilizados en el proceso y con esta información poder mejorar los cursos, así como tener disponible datos puntuales de los participantes para usarlos debidamente. Formando un ciclo de retroalimentación que nos permita por un lado mejorar los cursos, el desempeño de los participantes y por consiguiente el proceso enseñanza aprendizaje.